形 成班班有歌声、校校有校歌的良好书面
2018-07-02 04:29
来源:未知
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有特色课堂做基础,该校的学生民乐团名扬莆田内外。今年,这个学校民乐团的拿手曲 目《妈祖赐福》,就较为轻松地入围福建省第五届中小学生艺术节现场展演名单。

莆田市各中小学把课堂当作是艺术教育的主渠道、主阵地。除了不断加大投入改善条件 ,并确保开齐开足艺术课程外,还开发具有各有特色的艺术校本课程,因地制宜开展小型分 散、灵活多样的艺术课堂,逐步形成“一校一品”“一校多品”的艺术教育特色。

莆田市古称兴化,是海上女神妈祖的故乡,是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市,被誉为“文献名邦”“海滨邹鲁”。近年来,莆田市高度重视教育事业发展,把校园文化建设作为推进素质教育、培养学生全面发展的有效载体,不断加大对学校艺术教育的投入,市教育局下发全市中小学校园文化建设20条意见,把艺术教育放在校园文化建设的突出位置,构建了课堂教学、课外活动、校园文化“三位一体”的学校艺术教育推进机制,取得良好成效,让艺术之花在莆田校园盛放,让广大青少年学生在艺术的阳光下健康快乐成长。

课本剧创作表演基地校涵江区第二实验小学的课本剧《丑小鸭》荣获全国第四届中小学 生艺术导演校园剧、课本剧一等奖和优秀创作奖;经典诵读训练表演基地校城厢区逸夫小学 的《爱莲说》获全省经典诵读比赛特等奖;民乐团基地校荔城区麟峰小学的《莆仙小调》节 目荣获福建省第四届中小学生展演器乐一等奖……这是莆田市成立少儿艺术团这个龙头后, 产生的成果。

莆田市太平小学音乐老师林婉就是位近年涌现出的艺术名师。她创编的舞蹈《红团红逗 逗》,经过层层筛选,获得参加省第五届中小学生艺术节现场展演的资格。“红团红逗逗,双孩子请到厝。红团滚沸沸,印有财丁贵……”孩子们是伴随着朗朗上口的莆仙方言童谣进行表演的,是这个节目的一大亮点。林婉说,创编这个舞蹈的初衷是为了把莆田民俗用全新的形式展现出来,并让孩子们在参与舞蹈中了解传统、喜爱传统。在艺术名师的推动下,莆田市太平小学的校园艺术教育开展得有声有色。

莆田市2012年启动的“莆仙戏曲进校园”活动,受益的学校还有非常多。各所学校以这 个活动为契机,聘请退休老艺人、剧团演员等进校为四、五、六年级开设莆仙戏唱腔课,组 建莆仙戏曲和十音八乐演奏兴趣小组,让孩子们普遍了解了莆仙戏曲的悠久历史,学会了欣 赏和感悟传统艺术魅力,掌握了一些莆仙戏唱腔、演奏、表演等基本知识,在传统文化艺术 中汲取养分,提高修养。

演奏这个曲目,难度很大,需要二十多种乐器共同演奏。还好,莆田市实验小学通过民 乐特色课堂,培养了不少各种乐器的演奏能手,人员很快找齐。整首乐曲合奏得悠扬美妙, 让人不得不佩服民乐特色课堂给学生带去的扎实基本功。

莆田市的少儿艺术团目前共有500多名成员,下设少儿合唱团、少儿舞蹈团、少儿民乐 团、课本剧创作表演基地、艺术传承训练表演基地、经典诵读训练表演基地等8个团体组织 ,挂靠在各基层学校中。在少儿艺术团的龙头带动下,莆田各校艺术教育蓬勃开展,产生了 不少艺术节目精品。

培养艺术名师,也是该市推动艺术节目出精品的龙头抓手。莆田市积极提升教师专业水 平作为艺术教育的着力点,市教育局组建莆田市教师合唱团,促进中小学音乐教师交流演唱 技艺,提升专业水平。还分别组建市中小学音乐、美术“名师工作室”,各工作室常年开展 艺术课教研、送教下乡等活动,组织与国内外先进地区的艺术教育交流,带动整体水平的提 升。

福建新闻网莆田10月29日电 (林剑冰)福建省第五届中小学生艺术节现场展演活动10月28日在侨乡莆田市拉开帷幕。在现场展演表演类的入围节目名单中,莆田市中小学共有35个节目入选,总数量居全省前列。据莆田市教育局局长郑祖杰介绍,这得益于莆田校园艺术教育红火开展,因此不断涌现出好的艺术精品节目。

近年来,莆田市把开展校园文学创作活动作为培养学生人文素养和艺术素养的重要途径 ,相继举办三次大规模的校园文学展示活动,激发了广大青少年学生的创作热情。2012年成 功举办了首届校园文学节,许怀中、陈章汉等40多位知名作家到莆田与青少年学生座谈文学 创作,市教育局编辑出版20本《莆田校园文学丛书》,挂牌20所中学校园文学创作基地,组 织706篇学生作品进行集中展示。2013年再次成功举办以小学生习作为主题的“校园文化小 学生习作展——编辑出版18本《莆田校园文学丛书》,挂牌18所小学校园文学创作基地。

除此之外,莆田市还开展校歌创作传唱活动,以校歌创作传唱为抓手,提出每位学生会 唱5首歌的要求,即每名学生都会唱《中华人民共和国国歌》《歌唱祖国》以及校歌等,形 成“班班有歌声、校校有校歌”的良好书面,推动群众性合唱活动的普及和推广。到目前, 全市已有300多所学校拥有校歌,通过校歌传唱,校园人文精神得到传承和发扬,学生艺术 素质切实得到提高。

城厢区逸夫实验小学实施篆刻校本课程,荔城区第三实验小学把剪纸列入校本课程,莆 田第十三中学开展陶笛特色乐器进校园活动……在莆田校园,各种各样的特色艺术课堂随处 可见,而且深得学生欢迎。

10月27日,莆田市举办旨在弘扬“学生写,写学生,学生读”大文学理念的校园文学节 ,出版一套34本的《莆田市校园文学丛书》,举办一次展示1205篇中小学生习作的校园文学 展,还举行校园文学比赛、校园文学创作讲座等,引导校园写作,活跃校园文化。

城厢区华亭第二中心小学是莆田市先后两批挂牌的21所“莆仙戏曲进校园”试点校之一 。自从开展“莆仙戏曲进校园”活动以来,该校的戏曲艺术教育开展得热热闹闹,开设了莆 仙戏兴趣班,大量的孩子积极参与到其中,让农村校的校园艺术氛围达到空前浓厚。

8月28日,在省第五届第五届中小学生艺术节现场展演活动开幕式上,来自城厢区华亭 第二中心小学学生带来的莆仙戏《春草罢宴》,节目内容有创新,是原来莆仙戏著名折子戏 《春草闯堂》的延伸,巧妙地讽刺了跑官要官的行为,让人眼前一亮。

最近,走进莆田市实验小学,常能听到民乐室内乐声悠扬,这是该校在艺术教育中抓出 的民乐特色课堂。

民乐《妈祖赐福》是一个极具莆田特色的作品,是由该校民乐团艺术指导王正强根据交 响乐曲《天后传奇》、莆仙特色音乐《妈祖传》以及“十音”曲牌《荔枝楼》改编而成,表 达了妈祖对沿海民众的庇佑,富有浓厚的莆仙韵味。

近年来,莆田市在抓校园艺术教育时注重抓龙头,成立团体组织,培养艺术名师,用龙 头来推动整体艺术水平的提升。

“莆仙戏曲进校园”活动是莆田市近年来推动的一个较为成功的艺术教育活动。莆田市 每年通过举办大量活动来营造校园艺术氛围,激发广大学生参与艺术的热情。

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